Přeskočit na obsah

Od vzniku vesmíru k vlastnímu objevování: první Velký Montessori příběh

3. 9. 2026 · Ze života školy

Kosmická výchova v Montessori pedagogice začíná velkými příběhy, které dětem otevírají svět a pomáhají jim vnímat jeho souvislosti. Také v našich třídách Elementary I SUN a Elementary I MOON jsme se hned v září vydali na první společnou cestu – ke vzniku vesmíru a naší Země. Velké Montessori příběhy patří k základním pilířům kosmické výchovy. Společně s mnoha menšími, doplňujícími příběhy propojují jednotlivé oblasti poznávání a ukazují dětem, že příroda, život i lidská činnost jsou součástí jednoho vzájemně provázaného světa. Jejich cílem není předat pouze fakta a hotové odpovědi. Především m...

Od vzniku vesmíru k vlastnímu objevování: první Velký Montessori příběh

Kosmická výchova v Montessori pedagogice začíná velkými příběhy, které dětem otevírají svět a pomáhají jim vnímat jeho souvislosti. Také v našich třídách Elementary I SUN a Elementary I MOON jsme se hned v září vydali na první společnou cestu – ke vzniku vesmíru a naší Země.

Velké Montessori příběhy patří k základním pilířům kosmické výchovy. Společně s mnoha menšími, doplňujícími příběhy propojují jednotlivé oblasti poznávání a ukazují dětem, že příroda, život i lidská činnost jsou součástí jednoho vzájemně provázaného světa.

Jejich cílem není předat pouze fakta a hotové odpovědi. Především mají probudit úžas, představivost a zvídavost. Podněcují děti k otázkám a dávají jim chuť samostatně zkoumat, hledat souvislosti a přicházet věcem na kloub.

A kde jinde takové poznávání začít než na úplném začátku?

První Velký příběh nás zavedl do období vzniku vesmíru a utváření naší planety. Prostřednictvím poutavého vyprávění, názorných ukázek a jednoduchých experimentů děti objevovaly síly a základní zákony neživé přírody, které formovaly svět kolem nás. Abstraktní děje tak získávaly konkrétnější podobu a stávaly se podnětem k dalšímu přemýšlení.

Právě v tom spočívá síla Montessori příběhů. Společný zážitek představuje začátek, na který navazuje vlastní práce a objevování. Každé dítě může zaujmout něco jiného a vydat se za otázkami, které v něm vyprávění probudilo.

1

← Zpět na aktuality

Programy a partneři

Mezinárodní programy, se kterými ve škole a školce pracujeme.